各位老师、同学：
为了对全院的教学、科研、学习提供优质服务，经我馆与同方知网（北京）技术有限公司湖北分公司协商，现已在校园网开通CNKI中国知识资源总库试用。
试用时间：2019年4月12日——6月11日
试用范围：
1. 职业教育特色资源总库（ http://cved.cnki.net/）
2. CNKI微课学院（http://wk.cnki.net/）
3. 期刊、博士学位、硕士学位、会议、报纸、年鉴、工具书；全库全专辑（www.cnki.net）
使用方法：
方法一：在校园网范围打开中国知网以上网址首页，在学校IP范围内，默认登录，直接检索下载即可。
（首次推荐使用需下载安装CAJ7.0浏览器或者pdf浏览器下载阅读）
CNKI数据库开通免费试用活动期间，希望广大师生充分利用CNKI丰富的数字资源，为教学研究、资源查找提供强大支持，并就CNKI数据库提出更多意见和建议！同时也欢迎大家对图书馆的资源引进提出更多更好的意见与建议！
内容简介
《职业教育资源特色总库》
职业教育特色资源总库囊括了三大类型的资源，职业技能资源、专业教学资源和技术素养资源。职业技能资源以职业院校人才技能培养为宗旨，主要包括职业技能标准、职业技能视频、职业技能图书；专业教学资源以辅助院校专业课程教学为宗旨，主要包括多媒体课件、多媒体素材；技术素养资源以“专业、产业、职业”为中心汇聚职业教育领域专业建设、课程改革、职业发展、行业动态及产业规划相关的文献研究成果，形成内涵建设、职业岗位、行业产业三个维度的文献资源体系，主要包括职业教育文库和职业教育刊物。
《CNKI微课学院》
面向院校培养多样化人才、传承技术技能、促进创新创业就业的需要，以优质的小微课撬动职业教育领域的大变革，为学生线上自主学习、教师自主创课提供交互式和持续性的学习与应用平台。主要包含五类微课堂，CNKI尚职课堂、IT网络课堂、艺术素养课堂、社区生活课堂、名师大讲堂。目前我们已与多家权威教育、培训机构建立合作，精选职业教育领域相关的优质课程。课程视频总量已达10000+，课程总时长达150000分钟，涵盖职业资格、工种实训、岗位操作、职位管理、规划素养五大类的职业技能和创新创业教育课程。
《中国学术期刊（网络版）》
网络连续型出版物于2015年8月获国家新闻出版广电总局同意出版，新编国内统一连续出版物号CN11—6037/Z，至此，停用“中国学术期刊网络出版总库”名称，启用《中国学术期刊（网络版）》刊名。《中国学术期刊（网络版）》（CN11—6037/Z）是第一部以全文数据库形式大规模集成出版学术期刊文献的电子期刊，它是目前全球最大的连续动态更新的中文学术期刊全文数据库，是国家学术期刊最具权威性的文献检索工具和网络出版平台，基本完整收录了我国的全部学术期刊，覆盖所有学科的内容。它为国家“十五”、“十一五”国家重大电子与网络出版工程项目，并于2008年获得国家最高出版荣誉奖——“首届中国出版政府奖—网络出版物奖”。
《中国博士学位论文全文数据库》
是国内资源内容最完备、质量最高、出版周期最短，数据最规范的博士学位论文全文数据库，是国务院学位委员会指定的唯一博士学位点评估依据数据库。
《中国优秀硕士学位论文全文数据库》
是国内资源内容最完备、质量最高、出版周期最短，数据最规范的优秀硕士学位论文全文数据库，是国务院学位委员会指定的唯一硕士学位点评估依据数据库。
《中国重要会议论文全文数据库》
汇集了国内外10200余家重要会议主办单位产出的学术会议文献，基本囊括了我国各学科重要会议论文，是我国最完备的重要会议论文全文数据库。也是我国第一个连续出版重要会议论文的全文数据库。
《中国重要报纸全文数据库》
是我国第一个以重要报纸刊载的学术性、资料性文献为收录对象的连续动态更新的报纸全文数据库。收录范围中央级各类报纸，各省、自治区、直辖市及其他地市级城市党报，以及面向全国公开发行的具有一定影响力的特色重要行业性报纸。
《中国年鉴网络出版总库》
是我国第一部拥有国家标准刊号连续出版的年鉴全文数据库，是目前国内年鉴数据库市场上最完整、最权威的产品。在先进的专业检索、知识挖掘、数字化学习与研究等系统功能支持下，它既能全面展示我国纸质年鉴资源的原貌，又运用国内最先进的数图开发技术，深度开发利用了纸质年鉴中的信息资源，将4100多种年鉴内容以条目为基本单位，重新整合、标注、归类入库，进而形成一个涵盖全面、系统反映国情资讯的信息资源库。
《中国工具书网络出版总库》
是全球最大的在线中文工具书全文数据库，荣获第二届中国出版政府奖——网络出版物奖，被列为“十一五”国家重大网络出版项目和“十一五”国家重点电子出版物规划选题，填补了市场空白。收录语文词典、专业词典、百科全书、手册、图录图鉴、表谱、资料集等工具书，全文文本化和深度标引，通过先进的网络出版技术和数据库检索系统的支持，为广大读者提供检索服务，是读者全方位了解各学科知识，并向其深度和广度进展的桥梁和阶梯。
